今天就这个区别而言袁老师分了两块同大家研究，分别是专业分析以及未来就业前景。如果学生学了这个专业未来更多的还是要选择去考公务员，去选择考研深造，以后更多的还是要研究解决中国目前的一个教育问题，最典型的就是现在很多老师上课不好好讲放学把学生送进收费辅导班的问题。在这里袁老师提醒大家要早拿教师资格证，而且随着教育制度的改革非师范生也可以考取教师资格证通过招教考试也同样可以进入学校当老师。
教育学专业和师范类专业有什么区别？前段时间袁老师也发文章讲过要选师范大学专业的时候要注意，专业后边的括号里有没有交代这个专业是不是师范类的专业。像教育学没有括号就是一个专业，加上括号师范这就是师范专业。今天就这个区别而言袁老师分了两块同大家研究，分别是专业分析以及未来就业前景。如果你给自己的孩子的未来职业规划当中有当老师或者进入国家教育部门的，建议收藏方便在今年报考的时候参考。
教育学专业
专业分析：从专业本身来讲教育学可以说是一个学科也可以说是一个专业大类。很多家长提到教育学第一反应就是这个专业以后是搞教育的，而我们身边与搞教育相关的人群就是老师，因此很多家长对此产生误解把两者放到了一起。教育学培养的人才更多的是研究教育现象和教育问题，解释教育规律的人才，将来的工作主要面对中小学教育科研人员，教育科学研究单位研究人员以及各级别的教育行政管理人员。
未来发展规划：最典型的就是学校的中层以及高层的领导，这个专业更多的解决的还是一些教育的改革，像新高考改革以及中考的改革等等。如果学生学了这个专业未来更多的还是要选择去考公务员，去选择考研深造，以后更多的还是要研究解决中国目前的一个教育问题，最典型的就是现在很多老师上课不好好讲放学把学生送进收费辅导班的问题。
师范类专业
专业分析：其实师范类专业是一个大的门类，规范讲叫做师范类专业，同其他大类的专业对比这个大类的专业都分布在其他大类专业的门下。像数学类下边的数学（师范），而且不同门类下的师范专业所学的以及以后从事工作之后教的学生类群也不一样。一般只有专门的师范类高校才会有系统的师范生的招收计划。
未来发展规划：一般来讲学生是本科层次的高校的话，每年都会有很多中学以及高中的学校去你所在的师范类高校去进行招聘的。在这里袁老师提醒大家要早拿教师资格证，而且随着教育制度的改革非师范生也可以考取教师资格证通过招教考试也同样可以进入学校当老师。像双一流高校的非师范生与普通师范大学的师范生进行竞争的话，更多的就要比拼双方的专业实力以及考试的能力。
小结：现阶段公费师范生无疑是想学师范专业的学生最好的选择，当然如果学生在以后想做一名教育工作者想改变中国现阶段存在的一些教育上的漏洞或者教育制度上的不足的话，可以考虑教育学专业。最后讲一句如果学生真的要学教育学专业的话，建议本科只是学历的起步。
