眼轴长度...拿到孩子的视觉发育健康档案建立屈光发育档案是控制儿童近视的好方法儿童屈光发育档案就是眼睛的生长发育档案，记录眼睛的各项重要参数，如身高、视力、屈光度（近视、远视和散光度）、角膜曲率、眼轴长度等通过建立屈光发育档案，能明确孩子是。
建立屈光发育档案是控制儿童近视的好方法。儿童屈光发育档案就是眼睛的生长发育档案，记录眼睛的各项重要参数，如身高、视力、屈光度（近视、远视和散光度）、角膜曲率、眼轴长度等。
通过建立屈光发育档案，能明确孩子是不是近视，需不需要进行矫正和采用何种方法矫正，而且长期观察随访，通过分析眼睛各项参数的改变，还能预测孩子近视的发展，并为随后采取的干预手段提供科学依据。那么问题来了，你看的懂孩子的眼保健操档案吗？
一、身高
近视的发展和孩子的身体发育（尤其身高）是基本一致的。身高增加的时候近视也常常增加，记录身高的增长可以参考近视的增长。
如果少年儿童处于“身高快速发育期（近半年到一年来身高发育较快）”，可能眼轴也同时处于“快速发育期”也即“近视进展期”。家长应该同时关注这个时期孩子的屈光发育状况，“身高快速发育期”也可能是“近视苗头”。
二、综合视力检查儿童一般需要通过扩瞳验光获得，是一种对“远视储备”的检查，在“储备不足”或“刚好吃完储备”时就是发现“近视苗头”，同时也获得了真实的屈光状态(度数)。
大多数7、8岁前的儿童还会具备远视储备（充分散瞳后远视度数多在 1.00D~ 1.50D以上；眼轴多较正视眼眼轴略低1mm—0.5mm左右），还有“没有用完”的远视储备；若长期不注意保护眼睛，过度用眼后，一旦用完了远视储备，近视就表现出来了。随着电子产品使用年龄逐渐低龄，儿童远视储备耗尽的年龄也在逐渐迁移，因此，学龄前儿童（4-5岁）就需要建立屈光发育档案。
三、角膜曲率角膜曲率反映的是角膜表面的形状。如果角膜曲率过大或变化过快则要考虑排除圆锥角膜。
角膜曲率半径(mm)也可以使用曲率(D)，在验光中一般采用D表示。如果垂直方向的度数较大则角膜有顺规散光；如果水平方向的度数较大则有逆规散光；如果主子午线在30~60度和120~150度上说明角膜有斜向散光；如果两条主子午线相差不是90度说明角膜有不规则散光。
四、眼轴
反映眼球的大小。眼轴越长越近视。正常眼轴是23.5~24mm，每比正常长1mm带来300度近视，相反每比正常短1mm带来300度远视。
眼轴由短眼轴逐步变长，屈光状态也由远视向正视发展，远视眼是短眼轴，近视眼是长眼轴；因此，少年儿童保持适量的远视状态是一种非常好的近视保护机制，远视状态是预防近视的必要储备。如果少年儿童长期过度用眼将导致眼轴发育超前，提前“消耗完”远视储备，即使裸眼视力正常，但随着眼球的继续发育和眼轴增长，近视将不可避免。
五、眼压对眼轴增长的参考指标。眼球就像一个气球，气球内的压力越大，气球也会被“吹大”。所以我们还要测量眼压水平。如果眼压偏高的就容易出现“吹大”眼球导致眼轴变长而近视的情况。眼压高的需要密切观察，甚至需要进一步排除青光眼。
（文章转自：利瞳视力健康管理中心，图片来自网络）
