几分钟学会英语音标#教育听我说#学习英语之初音标学习非常重要，而认读音标是第一步，需要学生能随机认读才能根本解决孩子运用音标拼读问题其实，不同语言的学习却又有一定的共性对于中国孩子学习音标应该用母语汉语拼音结合方式进行。
#教育听我说#学习英语之初音标学习非常重要，而认读音标是第一步，需要学生能随机认读才能根本解决孩子运用音标拼读问题。其实，不同语言的学习却又有一定的共性。对于中国孩子学习音标应该用母语汉语拼音结合方式进行，这样可以帮助孩子更快地掌握。以下有我给孩子教音标运用的方式，而且通过实践真的很高效！孩子也很容易记住！
高效轻松学音标
首先我们先看如何解决元音认读问题？
我们知道英语中有48个音素，其中20个元音音素如下图
看我们能发现怎样的规律？先来解决单元音，单元音能认读了，双元音就是单元音的组合拼读，那就是分分钟的事情了，我用这种方式最快几分钟，孩子就能够认读全部元音因素了。我们熟悉的汉语拼音中的单韵母前五个应该都记得a o e i u 而这几个字母又是英语中的元音字母，同时与英语中的元音音素读音高度相似，我们只要按照一定的规律重新归类一下元音音素，如下：
a o e i u
[ɑ:] [ɔ:] [ə:] [i:] [u:]
[ʌ] [ɔ] [ə] [i] [u]
两个“蝴蝶结”[e] [æ]
我们可以对比一下就可以看出来，加两个•的是长元音需要延长，不加•的是短元音，读的时候短促而有力。10个单元音就能快速掌握了，外加两个“蝴蝶结”就是最后两个/ e / /æ/。双元音就是把单元音组合拼读，孩子们就不是问题了，可以试试读以下双元音。
当然，初学时候需要孩子先快速认读，作为一名专业英语老师知道音标的读音需要准确到位，前提是学生必须有初步认读能力，再加上每天的训练模仿才能读得更加到位。
第二，我们解决辅音音素，不难发现，辅音中很大一部分与汉语拼音中的声母发音及字母形式一样，我们就先分类出这一部分音素，毕竟这些并不是学生的难点，我们集中把汉语拼音里面没有相似拼音的音素重点训练。
28个辅音音标：
[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]
[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]
现在我们把没有与汉语拼音相似的音素挑出来：
1.[v] 谐音“俯”
2.[θ] 谐音“死”（轻咬舌尖）[ð]谐音“嗤”（轻咬舌尖）
3.[ʃ]谐音“洗”[ʒ]谐音“日”
4.[tʃ]谐音“起”[dʒ] 谐音“几”
5.[tr]谐音“缺”[dr]谐音“爵”
6.[ts]谐音“次”[dz]谐音“资”
7.[ŋ]谐音“嗯”
8.还有一个特殊的发音[j]“耶”
把以上8组辅音音素解决基本认读再加以模仿训练到完善。学习任何新知都需要一个初步认知的开端，再加以打磨达到熟能生巧的效果。
以上的方式我已经在实践教学中进行了，学生能高效轻松地认知并入门音标，不管哪个年龄段的学习音标都可以用这种方式入手。会轻松认读。现在开始您就可以试试咯！
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