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校园欺凌赣州市宁都县(贵州桐梓法治童谣)

时间:2023-07-27 作者: 小编 阅读量: 1 栏目名: 美容百科

桐梓县公安局交巡中心到桐梓六中开展“法治进校园”活动。桐梓公安交巡中心供图据了解,桐梓县共有219所中小学校约9.6万名中小学生,幼儿园255间共1.9万余名小朋友。以专门矫治、教育违法犯罪未成人年的特殊学校桐梓县第十八中为例,收治学生人数2016年最高峰时达120人,截止目前仅69人。其中,24首获奖并组织学生传唱。在今年开展的“禁毒童谣”征集中,作者结合“百日行动”中的涉毒案例,撰写“禁毒童谣”200余首。

来源:人民网-贵州频道

今年秋季学期以来,贵州省桐梓县公安局协同检、法、司等单位的法治副校长,结合当前正在开展的“百日行动”,结合中小学生年龄及身心特点设置授课选题,精心准备课件,深入各中小学开展了263堂生动有趣的法治课。其中,利用“禁毒童谣”“反诈童谣”“预防养老诈骗童谣”“安全童谣”等法治类童谣,围绕未成年人保护、安全、禁毒、防范电信网络诈骗等方面进行的法制课,约11.5万余人次受教育,帮助学生们树立起法治意识、安全意识、禁毒意识和防范意识,有效促进了学生们法治观念和法治思维的培养。

桐梓县公安局交巡中心到桐梓六中开展“法治进校园”活动 。桐梓公安交巡中心供图

据了解,桐梓县共有219所中小学校约9.6万名中小学生,幼儿园255间共1.9万余名小朋友。为了实现“法治教育从娃娃掀起,从青少年抓起”的目标,全县共任命了350余名法治副校长,每年至少开展1200余场次法治教育课,校园违法犯罪率明显下降。以专门矫治、教育违法犯罪未成人年的特殊学校桐梓县第十八中为例,收治学生人数2016年最高峰时达120人,截止目前仅69人。违法犯罪未成人年的减少,突显了法治教育的重要成果。

桐梓县花秋镇中心幼儿园开展法治课。花秋派出所供图

在今年秋季学期的法治教育中,法治副校长们以“百日行动”的典型案例为参照,以“图文并茂 案例讲述”的教学方式,围绕《民法典》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《家庭教育促进法》等法律法规进行讲解,为小学、中学等不同阶段的学生普及法律知识,采取以案讲法、趣味互答、发放宣传资料等多种形式,呼吁同学们在家当好“小小法制宣传员”,向家长宣传禁毒、防火、防盗、防诈骗等知识,有效地增强了学生们的法治意识和自我保护意识。

风水中学开展法治课。 风水派出所供图

通过通俗易懂、生动有趣的法治课,全县共有50余所学校的师生撰写“打击整治预防养老诈骗”童谣150余首。其中,24首获奖并组织学生传唱。通过“小手牵大手 共同防诈骗”的方式,提高老年人识骗、防骗能力。童谣《小狐狸》把狡猾的骗子诈骗了老人还暗暗嘲笑谩骂的险恶用心揭露无遗,令人警醒,引人反思;童谣《网上有个白骨精》揭露了抖音上的诈骗行径,朗朗上口,通俗易懂;童谣《现场举报》通过“小猫猫,看门道”的警惕性,识破“小狐狸”开公司的骗局后,及时通过“12337平台”举报,写得生动有趣,曲折中见功力。“12337”,本来是一个陌生的网络平台,但通过《现场举报》这首童谣的反复吟唱和传播,提高了人民群众的知晓率,也警示人们不要被骗子的花言巧语所诱惑,提醒年轻人要警惕“爷爷奶奶迷了窍”的情况发生。

桐梓县马鬃中学开展法治课。马鬃派出所供图

为了贯彻落实禁毒教育“要坚持关口前移、预防为先,重点针对青少年等群体,深入开展毒品预防宣传教育,在全社会形成自觉抵制毒品的浓厚氛围”的指示精神,除了法治副校长到校进行法治宣讲,各中小学、幼儿园还结合“双减”形势下的课后服务,灵活设置童谣社团、法治社团,将法治知识、禁毒知识引入课堂教学中,设置“法治专栏”“法治文化墙”“法治图书角”等,起到潜移默化的教育作用。桐梓县连续开展了四届“禁毒童谣”征集大赛,鞍山小学、将军希望小学、风水镇中心幼儿园、高桥镇越红小学、新站中学、九坝中学等学校还将“禁毒童谣”引进校园,已经形成了从创作到传唱的涟漪效应,全县培养了800多名童谣小作者,共3.5中小学生、幼儿园小朋友参与童谣传唱。在今年开展的“禁毒童谣”征集中,作者结合“百日行动”中的涉毒案例,撰写“禁毒童谣”200余首。其中,《铲除罂粟花》《卖狗窝》等20首童谣分别获得成人组、未成人组童谣大赛奖;100余所学校结合“禁毒童谣”制作短视频传唱,提高了识毒、禁毒、防毒能力。下一步,还将把优秀的“禁毒童谣”与书法、漫画、朗诵、音乐等艺术门类融合起来,进一步提高在全社会形成自觉抵制毒品的浓厚氛围。

尧龙山中学开展法治教育课。尧龙山派出所供图

据介绍,桐梓县“童子童谣”成立于2019年,已经吸纳了来自全国30多个省市自治区的460多名骨干童谣作者,已经在《童子童谣》微信公众号上发表原创童谣上万首,出版了红色童谣集一部和警察童谣集两部。同时,通过“法治进校园”等系列活动,教育引导学生从小树立遵纪守法的法治意识,树立正确的人生观和价值观,把社会主义核心价值观从小根植于青少年心中,在全县校园内营造了学童谣、写童谣、用童谣的良好氛围。(王宗伦)

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