艺术教育逐步占据教育体系艺术教育，是一种提高个人素质、修养的新兴教育，艺术教育已经逐步占据教育体系的主要地位在艺术教育越来越普及的时代，当我们在谈论艺术教育，我们在谈论什么？下面跟随河南教育培训平台邢刚一起来看看吧——艺术教。
艺术教育，是一种提高个人素质、修养的新兴教育，艺术教育已经逐步占据教育体系的主要地位。在艺术教育越来越普及的时代，当我们在谈论艺术教育，我们在谈论什么？下面跟随河南教育培训平台邢刚一起来看看吧。
——艺术教育是什么？
艺术教育发展到今天，主要具有两种不同的含义和内容。
从狭义上来说，“艺术教育”是指对培养艺术家或专业艺术人才所进行的各种理论和实践教育。我们平常所见到的各种专业艺术院校就正是如此，如导演、编剧、演员、画家、设计师、舞蹈家、作曲家、器乐演奏员等。
从广义上来说，“艺术教育”是美育的核心，根本目的是培养全面发展的人。
因此广义的艺术教育强调普及艺术的基本知识和基本原理，通过对优秀艺术作品的欣赏和评价来提高人们的审美修养和艺术鉴赏力，培养人们健全的审美心理结构。
——艺术教育在当代社会究竟具有怎样的价值和意义呢？
｜｜就个体而言
艺术教育是全面提升个体素质与能力的重要路径
艺术教育有助于培养人的认知能力
艺术教育有助于培养人的创造能力
艺术教育有助于提高人的审美能力
艺术教育有助于提升人的心理调适能力
艺术教育有助于培养人的社会交往能力
更重要的是，艺术教育有助于人的人格形成
｜｜就学校而言
艺术教育的根本意义在于培养优秀的人格和素养
对学校而言，艺术教育是学生成长教育中最重要的一科，让学生在艺术学习与实践中学会形象感知和形象思维，并在对美的感知、感受中形成完善的人格，进而有更好的比较、判断、联想和创造的能力，更强的表达、表现能力。这样的人，做什么事情都会比别人更优秀。无论从事什么样的职业，都需要有艺术感觉和美学素养，才能做得更好。
艺术教育的存在，把教育生活连接为一个和谐的整体，让学习生活变得更加轻松、美好，让学生在高强度的学习过程中，并不显得紧张与忙碌，而仍然拥有从容与优雅。
｜｜对家庭而言
艺术是情感的表达
对家庭而言，艺术是感性的，智力是理性的。艺术教育可以让家庭教育变得更柔软更富有情感，艺术教育更容易培养孩子的自信心，艺术里没有对与错，艺术作品最怕没有人情味。最真实的情感。最原始的想像力，艺术教育可以让孩子清楚地体验自己的情感，并准确地表达出来。更好的学会欣赏与理解及人格塑造。
艺术教育能够最大限度的发挥家庭教育的优势和强项，规避家庭教育的劣势和弱项，为子女的教育搭建起一个美好而坚固的教育共同体。
｜｜对社会而言
艺术教育的社会功能最主要的是审美认知作用、审美教育作用、审美娱乐作用
“艺术教育有利于形成一个有内聚力的社会。”
艺术教育使人不仅仅了解艺术本身，而且更多认知和理解艺术背后的社会文化、精神和价值，如此附着于艺术之上的文化、精神、价值更易于得到生动的传播与广泛的认可，必然会促使人们产生共同的社会文化和精神，价值和话语，从而形成强大的社会内聚力。
一般而言，艺术永远是以创新者、弄潮儿的形象，站立在每一个时代的前沿。通过艺术教育，我们可以了解社会的文化思潮，紧跟时代的步伐，借助于艺术思维的方式和艺术作品特有的阐释范式，冲击陈腐老旧的社会观念，在更深远的层面上综合把握事物的本质，更新观念，革新思想，用新的眼光和新的方式，发现并改造世界，推动社会进步。
｜｜对民族而言
体现民族的独特艺术形式
对民族而言，艺术教育是延续民族精神的瑰宝，艺术和艺术教育天生与民族和民族文化血脉相连。共同提升着一个民族的审美品味，锻造着一个民族的文化之魂。
不重视艺术教育损害的是一个民族的精神、想象力和创造力。
｜｜对人类而言
艺术教育是教育生活幸福完整的前提
美国国家教育科学院做过一个有5万多本科毕业生参与的问卷调查。其中有一个问题是：什么知识最有用？
毕业1-5年的答案是“基本技能”
毕业6-10年的回答是“基本原理”
毕业11-15年的结论是“人际关系”
而毕业16年以上的则提出：艺术最有用
这一调查，与其说是人们对自我成长经验的总结，不如说是这个时代对艺术教育越来越急促迫切的呼声。
那么，对人类而言，艺术教育能够帮助我们形成看待世界的第三只眼，交给我们开启世界的另外一把钥匙。人们一旦学会了用艺术的眼睛去看待世界，也就会自然而然地用这只眼睛观察日常生活、反观自我成长，从而在心灵上发现自我，在精神上获得丰盈，在生命中感受意义，在人生中活得从容。
艺术教育在人的发展、社会进步的进程中具有不可替代的重要作用，柏拉图甚至有这样一个的观点：艺术应成为教育的基础。可以说，不重视德育，损害的是一代人的道德水准；不重视智育，损害的是一代人的认知水平；不重视体育，损害的是一代人的身体健康；而不重视艺术教育，损害的则是一代人的心灵世界，损害的是一个民族的精神、想象力和创造力。
