一年级到底要不要学英语“大家都知道英语现在很重要，在生活中也发挥着很大的作用，所以不少孩子在小学一年级的时候就会接触英语，不过有的家长觉得孩子太小，给孩子太多的压力不好，应该让孩子快乐的学习，那么，一年级的孩子到底需不需要。
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大家都知道英语现在很重要，在生活中也发挥着很大的作用，所以不少孩子在小学一年级的时候就会接触英语，不过有的家长觉得孩子太小，给孩子太多的压力不好，应该让孩子快乐的学习，那么，一年级的孩子到底需不需要学英语呢？学英语的时候英文字母和汉语拼音会混淆吗？
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为什么英语越早学越好
01
6岁是语言学习黄金期
众所周知，语言学习是有黄金期的，在黄金期学习语言，可以达到事半功倍的效果。根据言语神经、生理机制的相关研究，认为4～10岁是开始学习外语的最佳年龄，但从6岁起，其辨音能力、认知能力、语调和语音大体上初步形成，并开始退化，对此教育专家指出，即使一二年级不开设英语课，家长也应该重视孩子的英语学习，不要错过孩子的语言敏感期，影响孩子一生的英语学习能力。
02
孩子们敢于表现，不会出现“哑巴英语”
中国孩子学习英语总是不敢说，成为“哑巴英语”。但是你如果去看看一年级的课堂，你会发现，这里有最想要表现的孩子们。一年级的孩子们没有任何的畏惧，这样的性格状态，家长们应该好好利用起来。他愿意说英语，就让他说，不要对于他的奇怪发音太过斥责。帮助孩子在不知不觉中养成了在家说英语，唱英语歌曲的习惯。英语对于他来说，是那么亲切，平常，让他在快乐中熟悉英文发音，培养英语语感。
03
打破英语零基础，树立学习自信心
据相关评估报告显示，学龄前儿童参加英语培训的人数，约占总人数的3成，小学阶段参加校外英语辅导的人数，约占总人数的6成。也就是说，目前有超过一半的孩子，在小学期间参加过英语辅导，有一定的英语基础。所以，为了赶课时进度，授课教师不一定会兼顾到班里英语零基础的孩子，而兼顾不到的这些孩子，他们的自信心必定会受到影响。
字母与拼音并不会混淆
如何处理孩子对英文字母和汉语拼音发生混淆的问题，这也是很多家长在孩子学习英语过程中问的比较多的一件事，其实小新想说，这是一个不是问题的问题，原因如下：
01
英文字母和汉语拼音确有相似的地方，如果让孩子独立学习，刚开始时确实会有出错的情况。但在老师教学的过程当中，会凸现出它们各自不同的特点，孩子自然会分别接收它们的信息。
举个例子，当孩子对两种字母产生迷惑时，我们会告诉孩子：这是英文字母，那是汉语拼音，在英语里要念“ABC”，在汉语里应读“啊哦呃”，它们是不一样的。这样一个正常的教学过程下来，绝大部分孩子都不会在这方面有什么问题。
02
拼音与英语字母隶属于两个完全不同的语言系统。无论是汉语拼音，还是英语字母，它们都不是完全孤立地存在与出现，而是出现在汉语、英语两种语言环境中。当某一环境出现时，孩子首先受到这种环境的影响，自觉不自觉地把拼音或字母放在这个大环境中，进而加以区别，而不至于混淆。
03
实践证明由于语境不同，绝大多数孩子能够很容易的区分字母和拼音，就像认识"银行和行走”中的多音字一样简单。少数孩子会短暂的把拼音说成字母或把字母说成拼音，随着老师的纠正或时间的自然推移，他们会清楚的区分字母和拼音。
04
有时候，出现错误的孩子不是因为不懂，而是熟练度不够。当他们看到英文字母“A”时，想不起它的发音，就临时用汉语拼音“啊”来救急，诸如此类。解决这个问题的办法是先让孩子把其中一种背熟，随便拿出一个就能正确认读，然后再背熟另一种，这样各归各的体系，孩子大脑中对这两种发音的概念清楚明了，自然就不会混淆。
值得一提的是，有些父母由于担心孩子会出现这种混淆，甚至让孩子暂停一种语言的学习，这是不可取的。从另外一种角度来讲，孩子出不出错是他的权力，而老师和家长的责任是要把知识和技能无保留的传授给孩子，让他们由不懂到懂，从混淆到不混淆。
