学习目标：1、了解地层、化石和地质年代表的概念，理解地层和化石的地理意义。教学活动2：指导学生完成P15“思考”中的相关要求。教学活动1：依据地质年代表，说明地质年代表的划分依据、时间单位等相关知识。
【教学指导】
课标要求：运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。
学习目标：
1、了解地层、化石和地质年代表的概念，理解地层和化石的地理意义。
2、比较地球不同地质时代的距今时间、地表演化、生物演化和矿产形成等方面的情况。
重点和难点：地球的演化历程。
【教学过程】
〖新课导入〗
问题导入法。教师展示梁龙化石图片，由此提出问题：“这么庞大的动物为什么能够在地球上生存？又为什么突然灭绝?地球到底经历了一个怎样的演化过程？”（1分）
〖学习新课〗
一、地层、化石和地质年代表
1、地层：（A识记）、（略讲）、（3分、累计4分）
教学活动1：引导学生看几幅地层图片，创设学习地层的情境，并据图讲解地层的概念及沉积岩的特点。要点如下：
（1）概念：地层是具有时间顺序的层状岩石。
（2）沉积岩地层特点：①具有层理构造；②常含有化石；③岩层上新下老。
2、化石：（B识记）、（详讲）、（5分、累计9分）。
教学活动1：教师根据化石形成示意图，讲解化石的形成过程，给学生创设学习化石的情境，并讲解化石的概念和分布特点。要点如下：
（1）概念：存留在沉积岩中的古生物遗体或遗迹；
（2）分布规律：①同一时代的地层，含有相同或相似的化石；②越古老的地层，含有越低级、越简单的生物化石。
教学活动2：指导学生完成P15“思考”中的相关要求。
教学活动3：引导学生思考研究地层和化石的地理意义，
（3）研究地层和化石的意义①了解地球的生命历史；②推知古地理环境；③可作为划分地质年代的依据。
3、地质年代表：（A识记）、（略讲）、（3分、累计11分）。
教学活动1：依据地质年代表，说明地质年代表的划分依据、时间单位等相关知识。要点如下：
（1）划分依据：地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等。
（2）时间单位：宙＞代＞纪。
（3）地质年代表：（如下表）。
教学活动2：引导学生自学教材中的“案例“，明确为什么把寒武纪为显生宙的开始？（要点略）
二、地球的演化历程
（一）前寒武纪（A识记）、（详讲）、（6分、累计17分）。
教学活动1：引导学生自学教材相关内容，并依据教材内容的描述，想象一下前寒武纪地球的样子，形成脑图。并依据脑图，说明前寒武纪的距今时间及海陆、生物、矿产的演化情况。要点如下：
时间：自地球诞生到距今5.41亿年。属于隐生宙，包括冥古宙、太古宙、元古宙，时间跨度约40亿年，约占地球历史的90%。
海陆演化：地球的陆地、海洋和大气层逐渐形成。
生物演化：
冥古宙——无氧，只有有机质，无生命迹象；太古宙——蓝藻等原核生物出现，蓝藻通过光合作用制造氧气；元古宙——蓝藻大爆发，大气成分开始改变，进化出多细胞生物和真核生物。
形成的矿产：重要的成矿时期。（铁、金、镍、铬）。
教学活动2：让学生填写下表，进一步巩固所学知识。
地质时代
时间
地表演化
生物演化
矿产形成
前寒武纪
（二）古生代（A识记）、（详讲）、（8分、累计25分）。
教学活动1：教师依据相关图像资料，讲述古生代的距今时间和海陆演化、生物演化及矿产形成等情况。要点如下：
时间：距今5.41-2.52亿年。分早古生代晚古生代，各包括3个纪。
海陆演化：地壳运动剧烈，许多地方反复上升和下沉，最终形成联合古陆。
生物演化：
（1）早古生代：海洋无脊椎动物发展的时代。早期，海洋无脊椎动物繁盛，如三叶虫、笔石、鹦鹉螺等；后期，陆地上开始出现低等植物。
（2）晚古生代：晚古生代：脊椎动物发展的时代。早期：鱼类大量繁衍；中期：一些鱼类逐渐演化成能适应陆地环境的两栖类；晚期：两栖动物慢慢进化成更能适应干燥气候的爬行类动物，裸子植物开始出现，蕨类植物繁盛。
（3）古生代末期：发生地球史上最大的物种灭绝事件，几乎95%的物种从地球上消失。
矿产形成：晚古生代是重要的成煤期。
教学活动2：让学生填写下表，进一步巩固所学知识。
地质时代
时间
地表演化
生物演化
矿产形成
古生代
（三）中生代（A识记）、（详讲）、（8分、累计33分）。
教学活动1：引导学生阅读教材相关文字和图像，并描述中生代在海陆变迁、生物演化和矿产形成方面的情况。要点如下：
时间：距今2.52亿年-6600万年
海陆演化：板块运动剧烈、联合古陆解体、各大陆向现在的位置漂移。
生物演化：（1）动物：爬行动物的时代。爬行动物盛行，尤其是恐龙。中后期，向鸟类发展；出现小型哺乳动物。（2）植物：裸子植物占主要地位。（3）古生代末期，发生物种大灭绝事件，绝大多数物种从地球上消失，恐龙灭绝。
矿产形成：是主要的成煤期。
教学活动2：引导学生填写下表，巩固所学知识。
地质时代
时间
地表演化
生物演化
矿产形成
中生代
（四）新生代（A识记）、（详讲）、（6分、累计39分）。
教学活动1：教师借助图像材料，讲解新生代的地球演化情况。要点如下：
时间：6600万年前至今。
海陆演化：联合古陆解体，形成现代海陆分布格局。地壳运动（造山运动）剧烈，形成了现代地势起伏的基本面貌。
生物演化：被子植物繁盛，草原面积扩大，哺乳动物快速发展，生物界逐渐呈现现代面貌。第四纪出现了人类，这是生物史上的重大飞跃。
气候演化：出现数次冷暖交替变化（冰期和间冰期交替），目前处于温暖期。
教学活动2：指导学生填写下表。
地质时代https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/2043.html
时间
地表演化
生物演化
气候演化
新生代
教学活动3：指导学生完成P19“活动”的相关要求。（答案略）
〖课堂小结〗引导学生填写下列表格内容。https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/2043.html
附：教学提纲
第四节 地球的历史
一、地层、化石和地质年代表
1、地层
（1）概念
（2）沉积岩地层特点
2、化石
（1）概念
（2）分布规律
（3）研究地层和化石的意义3、地质年代表
（1）划分依据
（2）时间单位
（3）地质年代表
二、地球的演化历程
（一）前寒武纪
（1）时间
（2）海陆演化
（3）生物演化：
（4）矿产形成
（二）古生代
（1）时间
（2）海陆演化
（3）生物演化
（4）矿产形成
（三）中生代
（1）时间
（2）海陆演化
（3）生物演化
（4）矿产形成
（四）新生代
（1）时间
（2）海陆演化
（3）生物演化
（4）气候演化
