在绘画树木方面，长长的树枝挂满了果实，树木的主干有很多小树枝。对待这类儿童的方法不能粗暴生硬，但也不能过于温柔和服从，因为他们需要的是牢靠、让他们放心地“榜样”，这样才可以避免他们产生不安全的感受，进而引发并助长他们恐惧的情绪。
现在好多平台都会看到教育咨询师来引导儿童，因为儿童不同时期不同情况会出现不同程度的心理，对于父母来说孩子可能出现不同的问题或者状况都比较紧张和着急，同时也不知道应该怎样做。
看到一本《儿童恐惧心理学 从涂鸦中读懂孩子的恐惧情绪》里面的绘画和解决办法正是来帮助父母了解自己孩子的秘诀攻略。
这本书是作者[意]埃维·克罗蒂（Evi Crotti）和阿尔贝托·马格尼（Alberto Magni）共同著作的，内容包含恐惧与情绪、9种心理类型与恐惧情绪、从出生到12岁儿童恐惧情绪的发展及34种常见儿童恐惧情绪在涂鸦和绘画中的表现，并为父母和教育工作者提供了实用的建议。
一、孩子不同时期遇到就至少几十种害怕
幼儿期：
1、害怕被抛弃
2、害怕水
3、害怕高空
2-3岁早期孩子时期：
1、害怕攻击性
2、害怕动物
6岁时期的孩子：
1、害怕灾难
2、害怕黑暗
3、害怕身体接触
青春期的时候：
1、害怕独立自主
2、害怕长大得太快
3、害怕违抗
4、害怕考试
除了以上害怕的方面，书籍中还说了孩子和青春期害怕的情况，作者通过自己的实战不同的情况给出不同的解决办法。
二、孩子的绘画其实可以看出他们的情绪
小朋友的时候都比较喜爱拿着一支铅笔或者彩色笔来画画，孩子绘画有树、太阳、小人、花朵等等你看懂了吗？
其实小孩子通过画画表达当时自己的一个想法或者情绪，可以从他们的画画中了解孩子的想法。
1、易激动的孩子
易激动的孩子脾气比较暴躁、情绪不稳定、注意力不集中，想快点把事情做完。
这类儿童会出现的情况是害怕巫 婆、害怕长大得太快或太慢，害怕xue。
在绘画方面：
儿童的涂鸦和绘画在纸张上占用空间会比较不正常，会毫无规律地占据整张纸。在颜色方面，涂鸦和绘画的时候，喜欢用鲜艳的颜色，还常常把对比鲜明的颜色和互补的颜色结合一起，例如红色和绿色。
在人物形象方面，可能人物绘画得特别大，整体人物形态会瘦，大笑的嘴巴、有很多头发，但可能没有脖子；简略画出双手；双脚有时朝向右侧，没有特殊的细节。在绘画树木方面，长长的树枝挂满了果实，树木的主干有很多小树枝。
解决办法：寻找一个坚定的但不强制的成年人帮助下了解和懂得做事的规则。对待这类儿童的方法不能粗暴生硬，但也不能过于温柔和服从，因为他们需要的是牢靠、让他们放心地“榜样”，这样才可以避免他们产生不安全的感受，进而引发并助长他们恐惧的情绪。
2、多愁善感的孩子
多愁善感的孩子受情绪会影响他们的行动。他们在表达情感时候会有些克制、害怕，并且说话时犹豫不决。他们还有一丝不苟和完美主义的倾向。
在绘画方面：
这类儿童在涂鸦和绘画时占用纸张空间很小，物体和任务似乎“挂”在纸的边缘。他们喜欢使用冷色和暗色，对紫色有一定的偏好。
在人物形象方面，这类儿童可能绘画形象方面大小不一，有时可能画出人物的头部和嘴巴都比较简单，脖子看上去会不同长度和各种形状。
解决办法：
这类儿童父母和教育工作者应当避免说教式、强硬的态度，不要表现“咄咄逼人”，他们对自己的要求已经很严苛；而要增强他们的自尊心，放宽对他们的要求，至少在幼儿时期满足他们对身体接触的需求。
三、作为父母应该怎样做
1、避免合理化
父母不要对孩子说这样的话：“你不应该害怕”“在你这个年龄不应该还害怕……”“你还害怕……，不害臊吗。”
符合逻辑的解释和讲道理更适用于成年人，而非儿童。
一个“好的榜样”（如“看看你的哥哥，他就不害怕”）并不能解决任何问题。
2、永远不要低估恐惧情绪
同理心可以让父母对孩子的问题感同身受。尽管有些事对父母而言看似无关紧要，但对孩子却十分重要。要让惊恐中的孩子知道，我们能够理解他们的困扰，这意味着我们为他们提供了一个更好的发泄的空间。
3、没必要过于夸大
类似上述夸张的语气会助长受到惊吓的孩子的失控情绪，从而抵消安抚的作用。
4、正确评估儿童的恐惧情绪
具有参与感的非言语符号比安慰的话语更有用，如一个拥抱或一个爱抚要好过许多无用的话语。
5、一个大恐惧驱散了一个小恐惧
父母遇到自己的孩子可以试试上面的解决办法，如果孩子还有其他情况，《儿童恐惧心理学》有更多方法方式来了解孩子。作为宝妈宝爸通过孩子的绘画来读懂孩子的情绪，这本可以去读一读，每一个绘画都帮助孩子克服害怕、胆小做自信、勇敢、快乐的儿童。
